Literární tvorba

Společná povídka, na níž na pokračování po týdnu navazují postupně všichni studenti předmětu aplikované češtiny. Prozatím se zúčastnili Erika, Mája, Denis, Ogi a Áďa.

Představte si, že máme možnost vést rozhovor s Georgem Orwellem, autorem knih 1984 a Farma zvířat. I když George Orwell zemřel v roce 1950, pokusíme se simulovat, jak by mohl se svým kritickým pohledem na totalitarismus odpovídat na klíčové otázky a problémy současného světa.

V rámci předmětu Aplikovaný český jazyk - Instagram se studentky zaměřují na dokumentování školních akcí a běžného chodu školy. Prostřednictvím příspěvků na Instagramu informují o dění ve škole a zároveň si prakticky rozvíjejí technické dovednosti i schopnost srozumitelně a poutavě komunikovat.

V rámci předmětu Aplikovaný český jazyk – Instagram se studentky zaměřují na dokumentování školních akcí a běžného chodu školy. Prostřednictvím příspěvků na Instagramu informují o dění ve škole a zároveň si prakticky rozvíjejí technické dovednosti i schopnost srozumitelně a poutavě komunikovat.

V rámci předmětu Aplikovaný český jazyk – Instagram se studentky zaměřují na dokumentování školních akcí a běžného chodu školy. Prostřednictvím příspěvků na Instagramu informují o dění ve škole a zároveň si prakticky rozvíjejí technické dovednosti i schopnost srozumitelně a poutavě komunikovat.

V rámci předmětu Aplikovaný český jazyk – Instagram se studentky zaměřují na dokumentování školních akcí a běžného chodu školy. Prostřednictvím příspěvků na Instagramu informují o dění ve škole a zároveň si prakticky rozvíjejí technické dovednosti i schopnost srozumitelně a poutavě komunikovat.

V rámci předmětu Aplikovaný český jazyk – Instagram se studentky zaměřují na dokumentování školních akcí a běžného chodu školy. Prostřednictvím příspěvků na Instagramu informují o dění ve škole a zároveň si prakticky rozvíjejí technické dovednosti i schopnost srozumitelně a poutavě komunikovat.

V rámci předmětu Aplikovaný český jazyk – Instagram se studentky zaměřují na dokumentování školních akcí a běžného chodu školy. Prostřednictvím příspěvků na Instagramu informují o dění ve škole a zároveň si prakticky rozvíjejí technické dovednosti i schopnost srozumitelně a poutavě komunikovat.

Před ní stály čtyři předměty a ona věděla, že si jeden z nich musí vybrat. 

Richard Feynman byl jedním z nejvýznamnějších teoretických fyziků 20. století, který proslul nejen svými objevy, ale také svým nekonvenčním přístupem k výuce a vědě. Jeho osobnost byla charakteristická velkým intelektuálním nasazením a odporem k dogmatům. 

Carl Friedrich Gauss byl německý matematik, kterému se často říká „kníže matematiků“. 

Eukleidés z Alexandrie byl řecký učenec žijící kolem roku 300 př. n. l., jehož jméno se stalo synonymem pro geometrii.

Naše křesťanské gymnázium není jen místem, kde studenti získávají znalosti potřebné k maturitě a dalšímu studiu. Je to především prostor, kde se klade důraz na respekt, porozumění, víru a osobní růst každého studenta.

recenze na nejnovější horor 

charakteristika literární postavy od studentky 1. roč. gymplu 

charakteristika literární postavy 

charakteristika literární postavy

charakteristika literární postavy 

charakteristika literární postavy 

recenze Orwellovy novely 

Autorkou fiktivního rozhovoru je Adéla Vašková z prvního ročníku gymnázia.